http://www.youtube.com/watch?v=HBJJ4XhMS6U 

La hermenéutica aborda la problemática de los textos y la manera como se interpretan estos durante el último siglo. Además hablamos de la existencia de una persona hermenéutica quien es la encargada de la comprensión del texto, es decir el sujeto quien lo interpreta.

Ciertamente llegar a conocer el mundo es mostrar la localización en el texto, la disciplina interpretativa y teórica de la recepción cuyo propósito es la comunicación entre el pasado y el presente.

Schopenhauer dice que leer es pensar en un cerebro ajeno e influenciando por la estética de la recepción y que en la lectura se plantea un dialogo entre el lector y el escritor, es decir que en la teoría literaria se enseña a leer este contexto. Asi mismo Gadamer expone acerca de la reflexión y la lectura, de esta manera aspira participar en lo que llama el "sentido compartido", el hipertexto intenta enfrentarse a un dispositivo tecnológico, a un servicio educativo que sin duda otorga el cambio y el enfoque en el discurso o soporte de la información, producción, trasmisión y recepción de los textos como también la creación e interpretación literaria.

LA HERENCIA DE LA RECEPCIÓN.

La herencia de la recepción es la reducción tradicional del discurso científico, de la verdad y el núcleo de las ciencias humanas, es decir que esta no se reduce únicamente a una técnica.

Gadamer (1900-2002) afirma que la lectura es un proceso de pura interioridad, de la aproximación del texto con el lector, que a su vez hace parte del bagaje personal. El poder indagar en la perspectiva ajena, por consecuencia diferente de la propia, abarca una mente nueva hermenéutica que siempre debe estar dispuesta a la verdad propia que parte del autor del texto. Además, la información, análisis y comprensión metodológica admite un doble análisis sincrónico y diacrónico  

Sincrónico. Desentraña el efecto estético

Diacrónico. Repasa una historia efectos entendidos para 0resolver temáticas 

La transformación de la antigua polisemia del sentido para ser capaces de pensar críticamente a partir de las consideraciones básicas de toda obra, una pregunta del autor y el discurso lineal tradicional.

La navegación como metáfora. A la conquista de la aventura: la disposición espacial del hipertexto y metáforas hacen posible lecturas bajo la navegación de conquista del naufragio. El hipertexto forma parte de la condición del texto así que se debe aceptar como parte esencialmente constitutiva del mismo.

La propuesta metodológica que se formulo será pues concebir la lectura como las ramas medievales en búsqueda de la organización de un relato, el esquema narrativo a seguir lo podemos hallar en organización de los contenidos en un espacio digital, equiparando el hipertexto como el laberinto en la red del sentido, de la construcción de una lectura auténticamente hipertextual, salir a la aventura, a la acción y realizar con los estudiantes un proceso de escritura e investigación, es decir, una búsqueda tecnológica, para estar leyendo imágenes y así construir una opinión que ofrece estos elementos para confirmar una mirada en el marco de la pantalla..